Phó Vân Hạo là một trong những nhân vật nổi tiếng trong cộng đồng yêu Toán học tại Trung Quốc khi từng 2 lần liên tiếp giành Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế (IMO) với số điểm tuyệt đối 42/42. Sau những thành tích nổi bật trên đấu trường quốc tế, con đường học tập của ông có giai đoạn gặp nhiều khó khăn trước khi trở lại với đam mê và gắn bó với công việc giảng dạy.

Phó Vân Hạo sinh năm 1985 tại Bắc Kinh, Trung Quốc. Từ nhỏ, ông đã thể hiện năng khiếu với môn Toán và sớm tham gia các cuộc thi dành cho học sinh. Những thành tích đạt được giúp ông được lựa chọn vào đội tuyển Toán của Trung Quốc khi còn trẻ.

Năm 2002, Phó Vân Hạo tham dự IMO lần thứ 43 được tổ chức tại Glasgow, Vương quốc Anh. Kỳ thi năm đó có 479 thí sinh đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ. Với 42/42 điểm, Phó Vân Hạo giành Huy chương Vàng và đồng hạng Nhất với 2 thí sinh khác. Cả 6 bài toán tại kỳ thi đều được ông đạt điểm tối đa.

1 năm sau, tại IMO lần thứ 44 ở Tokyo, Nhật Bản, Phó Vân Hạo tiếp tục đạt 42/42 điểm và giành Huy chương Vàng. Thành tích 2 năm liên tiếp đạt điểm tuyệt đối giúp ông trở thành một trong những thí sinh có thành tích đáng chú ý trong lịch sử IMO.

Năm 2003, sau khi đạt Huy chương Vàng IMO lần thứ 2, Phó Vân Hạo được tuyển thẳng vào Học viện Khoa học Toán học thuộc Đại học Bắc Kinh. Tại trường, ông được giao nhiệm vụ lớp trưởng và dẫn chương trình trong lễ chào đón tân sinh viên.

Những năm đại học là một bước ngoặt cực kỳ lớn trong cuộc đời Phó Vân Hạo. Trong bài viết tự thuật được chia sẻ năm 2018, ông cho biết từng dành nhiều thời gian cho trò chơi điện tử.

Ban đầu, việc chơi game chỉ nhằm mục đích giải trí nhưng sau đó chiếm ngày càng nhiều thời gian của ông. Có những thời điểm Phó Vân Hạo thức cả đêm, bỏ bê việc ăn uống và học tập. Kết quả học tập vì thế bị ảnh hưởng, ông lần lượt không đạt môn Lý luận quân sự, sau đó gặp khó khăn ở các môn tiếng Anh, Vật lý và Chính trị, với tổng cộng 10 tín chỉ chưa hoàn thành.

Theo quy định của Đại học Bắc Kinh khi đó, sinh viên trượt một môn 2 lần có thể không được cấp bằng tốt nghiệp. Đến năm 2007, trong khi nhiều người bạn cùng khóa đã hoàn thành chương trình học, Phó Vân Hạo vẫn phải tiếp tục giải quyết những vấn đề còn dang dở trong quá trình học tập.

Một giáo viên từng giảng dạy Toán Olympic sau đó giúp ông có cơ hội tiếp tục việc học với chương trình thạc sĩ Giáo dục Toán tại Quảng Châu. Tuy nhiên, việc trở lại giảng đường đặt ra không ít khó khăn. Những kiến thức từng quen thuộc trở nên khó tiếp cận hơn, đòi hỏi Phó Vân Hạo phải dành nhiều thời gian để ôn luyện và bắt kịp chương trình.

Tháng 6/2007, Phó Vân Hạo hoàn thành chương trình Toán học tại School of Mathematics and Computer Sciences thuộc Đại học Bắc Kinh. Tháng 6/2011, ông nhận bằng thạc sĩ Toán ứng dụng tại Đại học Quảng Châu. Đến tháng 6/2015, ông hoàn thành chương trình tiến sĩ cùng chuyên ngành tại trường này.

Sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ, Phó Vân Hạo chuyển sang công tác trong lĩnh vực giáo dục. Từ tháng 10/2015 đến tháng 1/2019, ông làm việc tại Học viện Giáo dục Quảng Đông, tham gia giảng dạy và các hoạt động đào tạo liên quan đến Toán học.

Tháng 2/2019, Phó Vân Hạo gia nhập Đại học Khoa học và Công nghệ Nam Phương (SUSTech) tại Thâm Quyến. Theo thông tin do trường công bố, lĩnh vực chuyên môn của ông gồm Lý thuyết đồ thị và Giáo dục Toán học.

Tháng 6/2026, SUSTech ghi nhận Phó Vân Hạo với chức danh Phó Giáo sư. Hiện ông giảng dạy tại Khoa Toán, đồng thời tham gia huấn luyện các đội tuyển sinh viên dự thi Toán học và nghiên cứu về phương pháp giảng dạy môn học này. Năm 2026, Phó Vân Hạo là người hướng dẫn đội tuyển SUSTech tại vòng chung kết Cuộc thi Toán học sinh viên Trung Quốc. Đội tuyển của trường giành 3 giải Nhất, 1 giải Nhì và 2 giải Ba.

Hành trình của Phó Vân Hạo từng thu hút sự chú ý của truyền thông Trung Quốc sau một bài viết năm 2018 đề cập đến những thay đổi trong cuộc đời ông, từ một nhà vô địch IMO đến một giảng viên Toán. Câu chuyện này cũng khiến một bộ phận độc giả bày tỏ sự tiếc nuối trước hướng đi mà ông lựa chọn.

Sau đó, Phó Vân Hạo chia sẻ bài viết tự thuật, nhìn lại quá trình học tập cũng như những khó khăn từng trải qua. Theo ông, việc một người từng đạt thành tích cao trong các cuộc thi Toán học sau đó lựa chọn nghề giáo không nên mặc nhiên được xem là thất bại.